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布里斯班西部的一所小学做到了昆州第二波疫情中许多其他学校无法做到的事情：保持无新增。
The Brisbane Independent School位于Pullenvale，这所学校的一群父亲与校长一起，利用科学和工程知识来防止SARS-CoV-2（导致COVID-19的病毒）在教室里传播。
George Roff是专门研究海洋生态学的布里斯班科学家，他说，工作小组包括一名工程师和一名医学专家。
昆州的州际边界重新开放后，他们在12月开始讨论如何阻止COVID-19在这所拥有71名学生的学校中传播。
他们使用一台烟雾机，研究了学校的五个教室和行政区域的气流模式。
还使用了二氧化碳测量仪来确定低通风区域或 “死角”。
然后他们购买了空气净化器，用来减轻可能在教室和学校其他室内区域循环的SARS-CoV-2微粒带来的风险。
尽管在昆州第二波疫情中，大多数班级有一名教师和最多两名学生都感染了COVID-19，但没有出现校内传播。
Roff博士说：“我们在学校创建清洁空气教室的目的是最大限度地减少社区内的传播风险。”
医学专家Jay Mueller是工作组的成员，他说他对学校缺乏免受COVID-19传播的指导感到担忧。
“有人说，‘你不需要担心孩子’，我认为这并不完全正确。”Mueller博士说。
“COVID在儿童中的传播情况并不像在成人中那样糟糕，但这并不意味着我们可以放松警惕。”
“孩子们可能不会经常生病和住院，但他们必须承受COVID的长期影响。”
“越来越多的证据表明，与没有感染COVID的人相比，感染COVID的人健康状况会有所下降。”
Mueller博士是OzSage的成员，OzSage是一个独立的科学顾问小组，在大流行期间成立，为减少病毒传播的方法提供专业知识。
他说：“如果你感染了COVID，你在感染COVID后的18个月内发生中风或心脏病发作的风险要比以前高几倍。”
“它变得不那么容易传播的情况是不存在的。”
“唯一的办法是，我们提供病毒无法传播的环境，这就是利用公共卫生和物理学的基本原则，使其成为不可能。”
“这样就可以减轻人们对感染病毒并将其传染给亲人的焦虑和担心。”
Brisbane Independent School校长Lachlyn Bowie说，她很感谢工作小组提供的专业知识。
“说到底，这是关于健康和安全的问题。”Bowie说。
“我们正在努力保护我们的学生和工作人员。”
昆士兰大学空气质量专家Lidia Morawska说，她对工作组的创新和方法印象深刻。
Morawska教授说：“这个方法预防了他们的孩子感染COVID的风险，并向整个昆州以及其他地区展示了它的重要性。”
“空气质量和空气中的物质是很重要的，这样我们的孩子才能在教室里呼吸到清洁的空气。”
昆士兰卫生部的数据显示，在3月23日至29日的七天里，多达19615名学龄儿童确诊COVID-19。
Independent Education Union Queensland和北领地分部秘书Terry Burke说，由于COVID的传播，导致学校人员短缺和学生缺勤，本学期学校面临巨大压力。
Burke说：“一些学校，三分之一的工作人员不得不离开，三分之一的学生也是如此。”
Burke说，教师的短缺使得学校难以填补劳动力的缺口。
他说：“我们注意到很多代课教师不再希望做代课教师，这使学校的处境更加艰难。”
Burke说，第二学期之前要提高学龄儿童的COVID-19疫苗接种率。
联邦卫生部的数据显示，昆州儿童的COVID-19疫苗接种率仍然落后于其他州和地区。
昆州只有22.3%的5至11岁儿童接种了两针COVID-19疫苗，12至15岁儿童的接种率为71.64%。
图文来源：abc
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